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扎根乡村培育祖国花朵,矢志不渝无怨无悔奉献
来源:编辑整理 时间:2019-07-08 责任编辑:湖经编辑 分享:

      ——记桂阳县流峰镇樟木中心校支教老师胡荣花同志

      三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是胡荣花老师从师十几年来的真实写照,又是她的执着追求。“生命就像是一面镜子,你微笑,镜子里的影子微笑;生命也像一场播种,你种下什么就收获什么;生命更像一场旅行,你走得远站得高你收获到的风景便会更美丽。”这是她对人生的信念。胡荣花同志,女,汉族,本科学历,2006年于白水乡中心校参加工作,现系湖南省桂阳县舂陵江镇飞仙中心校教师。2018年9月赴流峰镇樟木中心校支教五、六年级英语。岁月的磨练,使她多了一份成熟与稳重,更使她领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。

胡荣花老师给学生讲课

    言传身教,立志成为一名像父亲一样伟大的人民教师
      白水乡位于桂阳县北部边陲,与常宁市、祁阳县接壤,地理位置偏僻,山地多耕地少,土壤不肥沃,加上交通不便信息不畅通,种养产业不发达,这里的人们生活普遍不富裕。1982年6月,胡荣花老师出生在白水乡四境村。她的母亲叫周廉英,是一位伟大的母亲,也是一个苦命的人,胡母周廉英为了照顾自己年迈多病的双亲,直接快40岁的她,后来经人介绍嫁给胡荣花的父亲胡秀启,生育了三个小孩。胡父胡秀启大学一毕业就开始从事教育工作,从教几十年来共培育了无数名学生,其中以前在中国人民银行处长李中林,就是胡父的学生之一。但是不幸的是1997年,胡秀启得脑溢血离开了这个世界,把三个未完成学业的孩子丢给了胡母周廉英。胡荣花的母亲为了三个小孩读书,去几十里的路帮别人背树,从早上到晚上才回来,由于年龄大了,一天下来就是十几块。但是无论多累多苦,胡母都是教育自己孩子,告诫他们:长大以后一定要成为像他们父亲胡秀启一样负责的教师,改变乡村的教育状况,把孩子们教育好,教出息了,也不辜负了胡父未尽的心愿。好在三个孩子争气,胡荣花的姐姐胡丽,1998年毕业于郴州师范,在白水从教多年。胡荣花受父亲和姐姐影响,大学毕业后也开始从事教育工作,成就斐然。现在桂阳残联副理事长周桂萍就是她的初中学生,周桂萍由于从小得了小儿麻痹症,双脚残疾,行动不便,读书优秀的她当时对自己未来的方向特别迷茫,她就找到胡老师,胡老师给了中肯的意见,让她从写作方面发展。她以优异的成绩考入三中的科技班,胡老师还特意跑到学校去看她,问她学习情况,生活方面、精神方面给予周桂萍最大的关心和关爱。

      胡荣花老师课外指导学生

    勤于学习,善于用新知识新思想武装自己
      作为一名年轻教师,胡荣花老师时刻以优秀的标准严格要求自己,忠于党的教育事业,工作兢兢业业,爱岗敬业,乐于奉献。经常利用课余时间阅读各类教育教学理论文章,同时积极参加各种学习活动和课程培训,如:新课程培训、学科远程培训、优秀班主任培训等。胡荣花老师明白乡村英语教育教学并非“种瓜得瓜,种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在,作为英语教师的她仔细思考如何在有限的时间内使英语学习效率最大化。乡村学生的英语基础相对较差,在经过了一段时间的积淀之后,她的乡村英语教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式英语教学法,践行“学生的主导”原则,积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
      该模式是建构在“互动教学法”的基础之上,是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结,也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是,如果在互动中没有关注到学生的兴趣,这一切将是“水中月,镜中花”而已;因而,胡荣花老师明白“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣,促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时,还得要考虑到个别差距,师生形成互解,最后共成和谐学习。

    忠于职责,勇于承担各项教育教学工作
      在教学中胡荣花老师一直本着乐于奉献教育事业的精神,和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行,必有我师”,她积极向每一位老师学习,努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势,制作多媒体课件。“决不打无准备的仗”是她在教学过程中对自己的要求。日常工作中的每一节课,她都能够分析教材,做最充分的准备。学校工作方面,胡荣花老师绝对服从组织安排。2006年9月至2010年2月她在白水中心校任教,一直担任班班主任和两个班的英语教学工作。多次被评为优秀,她对待学校的工作认真负责,任劳任怨,虚心请教有经验的教师。每学期都积极主动的参加各类教研活动,不断吸取别人的经验,弥补自己的不足,在校内的教学比武中获得了大家的好评。2010年2月到2012年7月调入六合中心校,一直担任班主任和语文教学工作,其中在飞仙片小学数学教师比武活动中获得一等奖。2012年9月进入桂阳四中后,一直担任班主任和两个班的英语教学,全校女生的辅导工作,并每期为女生讲座一次,获得了领导的好评。2018年9月,胡荣花老师服从组织安排,暂时离开了自己熟悉的飞仙,来到樟木中心校支教,陌生的环境、陌生的面孔、陌生的声音并没有让胡荣花老师感到惶恐不安,反而在胡荣花老师到来的第一天,就迅速与樟木中心校的教师打成一片,她的直率可爱获得了教师们的青睐,胡荣花老师在学校住一楼,门口经常被学生围得水泄不通,门庭若市,热闹不已。老师们都跑来找能干的“花花”,与花花老师闲聊嬉戏,学生们也来找花花老师问习题、聊心事,好一派熙熙攘攘的景象。作为一名支教的教师,胡荣花老师在樟木中心校带了两个年级、四个班级,上课兢兢业业,课堂丰富多彩,孩子们都特别喜欢上胡荣花老师的课,下课了都浑然不觉,沉浸在胡荣花老师精妙绝伦的课堂中,而下课了,胡荣花老师还会趁着自己休息的时间,组织成绩中等的孩子,为他们补习功课,每天下午你都能在校园听到朗朗的读书声,以及胡荣花老师与孩子们的欢笑声,在胡荣花老师的不断努力下,孩子们的成绩也直线上升,人家说有妻如此,夫复何求,而学生们想说:“有师如此,生复何求”。

    德育教育,抓综合素质提升促使学生全面成长
      在抓好教学工作的同时,她还注重搞好学生思想政治工作。她认为,良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此,作为一名班主任,她始终将自己纳入全员育人的德育机制,注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。虽然,年迈的母亲需要胡荣花老师照顾,2个尚年幼的孩子又有蚕豆病,同为人民教师的丈夫胡祖明也要忙于教学任务无暇顾及家庭,愧对家庭的胡荣花老师仍旧乐观地积极地把学生带好,双休才有时间料理家务。在教学中,她努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时,还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、积极向上。她所教的学生,其中不乏那些“问题学生”,都会经常与她联系,致问候及求助,是学生们贴心的朋友。她把学生当成自己的亲人,课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生,其中班上有个曹冬梅的学生,父亲得了癌症,家里三个孩子都很小,母亲经不起家里的变故,离家出走了。胡荣花老师知道后,经常买生活用品送给她,并鼓励她坚强起来,困难总会过去的。

    乐于教研,把收获的小成绩凝聚成实实在在的收获
      胡荣花老师在2009年、2012年、2015年、2018年度考核中评定为优秀,并嘉奖;在2012年被评为县“优秀班主任”;在校多次评为优秀班主任和教学常规优秀个人;在2012年参加中小学骨干教师教育科研远程培训中被评为优秀学员。2013年、2014年、2015年参加学校的青年教师比武,都获校一等奖。
      一份耘,一份收获。从教的的13年时间里,对工作的强烈责任心,最终使她获得了丰硕的回报。2008年论文《做班主任有一点心得》获国家级三等奖;2012年获县中小学生艺术节中被评为“优秀指导教师”;2010年《浅谈唱读》获省教育教学改革发展优秀成果奖三等奖;2011年《精心备课,让课堂更精彩》等获省、三等奖; 2012年《浅谈如何组织低年级小组合作学习》获省贰等奖;2013年在校首届青年教师教学比武中获一等奖。2014年指导的独舞获县二等奖。2019年中小学作文竞赛,荣获优秀指导老师奖;2019年县中小学教师比武获小学英语组三等奖。
    “千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对胡荣花老师的启发使她受益匪浅,如今,她一直坚守在乡村平凡的岗位,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。(记者廖米米 通讯员邱纬 王成家)

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