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希沃论坛精选 杨波:拥有技术的老师会替代没有技术的老师
来源:编辑整理 时间:2019-06-11 责任编辑:湖经编辑 分享:

现代社会对教育的要求从“培养高分学生”,变成了“培养具有综合分析能力、高阶思维能力和解决问题的能力的人才”,5月30日,校方领导、各省市一线教师、教育行业专家与希沃(seewo)的开发者们齐聚百年名校思茅实验中学,共话“希沃易课堂”教学的应用成果,并讨论如何常态化“智慧课堂”,为培养新型人才打造更友好的学习方式与空间。

杨波

兴义市丰都中学信息中心主任

黔西南州微课评审专家

 

“我们刚开始时经历了不少的艰辛。”杨波老师介绍说,丰都中学是在2016年开始智慧课堂建设的,但项目真正实施是在2018年的四月,八月份正式启动,九月教育局组织第一次推进会,十月组织了第二次。

丰都中学是当时市教育局选的4所学校试点中的一个,学校选择希沃易课堂主要出于两方面的考虑:一方面,兴义市学校所使用的交互式电子白板全部都是希沃;另一方面,教师备课主要用的是希沃白板,在硬件和软件方面形成了稳定良好的“希沃生态”。

因为丰都中学是一所城乡结合部的学校,在开始智慧课堂建设试点时经历了不少的艰辛,主要是体现在学生和老师两个方面。

学生多来自农村,还有留守儿童,小学连电脑课都没开过,学生对智慧课堂没认知,老师推送微课,学生没反应;学生不能及时给平板充电,导致第二天上课平板没电。

由于学校教师年龄结构偏大,部分教师对智慧课堂的应用能力不足;部分教师不能兼顾,老师信息素养不足,对智慧课堂理解不足,他们认为是“秀课”的工具。

杨波老师介绍说,经过研讨后,他们决心进行智慧课堂的改革。在学校层面,建立了标准班级,大力宣传,推广智慧课堂,建立智慧课堂下的教师和学生个人成长档案;在教师层面,加强教师的培训力度,用优课评比机制促进教师成长;在学生层面,让他们多了解智慧课堂,积极主动地利用现代教育技术终端设备,让教师和同学之间形成互动式学习。

关于“怎么实现智慧课堂的常态化应用”这个问题,杨波老师给出了他们的四点经验与建议:

第一,进一步开展教师学习与交流活动,以年级组或学科组为单位,交流对智慧课堂的理解、感悟、思考;

第二,要做好专家引领,实现“走出去、引进来”,争取专家的引领与实践指导;

第三,要多开展智慧课堂教学教研活动,各组每个月至少推出一堂智慧课堂教学教研课,组织教师观摩,并以对话互动的形式进行研讨分析,不断探索智慧课堂教学模式;

第四,要做好智慧课堂优秀个案评比,鼓励每一位老师在学习、实践、思考的基础上不断总结,提炼出优秀的课堂教学设计和成功的案例,总结成功的经验和改进的措施;

第五,要加大学校资源平台的建设,建立备课平台、微课资源库,将师生空间建设实现常态化。

据杨波老师介绍,丰都中学的老师们会关注并认真研究每周的学生学习数据,包括学生学习时常与个人学习情况。他无不自豪地说:“我们专门把实施‘智慧课堂’的班级和传统教学的班级成绩做了对比,发现‘智慧课堂’班级的平均成绩高出许多,四个‘智慧课堂’班级在我们市里同年级中成绩名列前茅。”

最后,杨波老师不仅感概道:“技术不会替代老师,但有技术的老师一定会替代没有技术的老师!

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